ALL LIVES MATTER!

Os alunos do 11º ano, turma 6, desenvolveram ao longo de várias semanas, um projeto intitulado ALL LIVES MATTER, nas aulas de Inglês, no âmbito da Unidade 1 – We Are The World. O projeto surgiu após a Leitura Extensiva de excertos da obra: The Hate You Give, de Angie Thomas, que foca vários problemas ligados ao “White Privilege”, descriminação e intolerância, entre outros. O projeto consistiu numa série de atividades interligadas cujos objetivos principais foram, não só a tomada de consciência de diferentes tipos de intolerância (implícita e explícita), o estímulo do sentimento de empatia, questionando algumas atitudes estereotipadas em relação, por exemplo, aos refugiados e imigrantes, o estabelecimento de relações entre o passado e o presente em termos de história / humanidade, mas também o contacto com diferentes tipos de texto, a aquisição de vocabulário específico e o desenvolvimento da capacidade de pesquisa, seleção e síntese de informação, de trabalhar colaborativamente e melhorar a participação oral em Inglês. Os alunos debateram o conceito de Intolerância e leram, divididos em dois grupos, o poema: “Refugees”, de Brian Bilston, um poema diferente, que deve ser lido em duas direções (de cima para baixo, e vice-versa), de forma a fazer sentido. Depois de ensaiarem a leitura, os alunos gravaram em vídeo a leitura dos dois grupos. Esta atividade serviu, também, para assinalar um evento com tradição no nosso agrupamento, que é o World Read Aloud Day. Em seguimento desta atividade, foi sugerido aos alunos que enumerassem algumas diferenças entre viver em Democracia e viver em Ditadura, tentou-se definir o que é a Liberdade e que obrigações e responsabilidades advém de viver em Liberdade e leu-se outro poema: “First They Came”, do Pastor Matin Niemoller, um Alemão que começou por apoiar Hitler e se tornou um forte opositor. Foi uma oportunidade para se falar sobre a apatia da população Alemã, durante a Segunda Guerra Mundial, perante a perseguição a várias minorias. A atividade terminou com a adaptação, pelos alunos, do conhecido poema à realidade atual, nomeadamente, à vida escolar. Depois destas leituras, debates e trocas de impressões, chegou a altura de os alunos serem questionados sobre o valor de uma vida, se todas as vidas têm o mesmo valor, se a sociedade considera algumas vidas mais valiosas que outras. Os alunos, divididos em pares, deram início a uma pesquisa sobre vítimas representativas de diferentes tipos de intolerância, como por exemplo, Abuso Sexual, Racismo, Perseguição Religiosa, Liberdade de Expressão, Violência Contra Pessoas Transgénero, Fake News, Direitos Humanos, e outros. Com base nesta pesquisa, os alunos criaram posters digitais e prepararam apresentações orais. O projeto ALL LIVES MATTER terminou com uma pequena exposição no A1 dos posters criados pelos alunos e com uma última atividade de grupo – um “Running Quiz”, ou seja, um questionário sobre o conteúdo de todos os posters, em que apenas um aluno por grupo, de cada vez, pode “correr” até ao local onde está a exposição para rapidamente recolher uma resposta enquanto os seus colegas de grupo esperam na sala, depois trocam sucessivamente até terem todas as respostas (ou até terminar o tempo). No final, trocaram-se os questionários e cada grupo “corrigiu” as respostas de outro grupo e, novamente, se debateram as inúmeras questões ligadas à intolerância.


Posters: https://flinga.fi/s/FTZDUKQ
Exposição: https://flinga.fi/s/FJ8LV8S